Ճամփորդություն բջնի

Մենք գնացինք Բջնի

Մենք գնացինք Բջնի: Մեր վարորդը ընկեր Արսենն էր: Դպրոցից շարժվեցինք ժամը 10:00-ին: Վերադարձանք ժամը 16:30: Ճամփորդության կազմակերպիչները ընկ.Հասմիկներ և ընկ.Շուշանը: Սկզբում մենք ուղեվորվեցին Փոքր Բջնի որտեղ գտնվում էր Հրազդան գետը : Այնտեղ ում տեսնում էինք բարևում էինք և խոսում: Այնտեղ մենք ճաշեցինք, նկարվեցին և պատմեցինք Հրազդան գետի մասին: Հետո գնացինց Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի: Եկեղեցում պատարաք էր այտեղ տերհայրը մեզ օրնեց, գլուխ խոնահվեցինք Աստվածաշնչի առաջ: Այնտեղ մի ցայտաղբյուր կար որից հոսում էր սուրբ ջուր: Դրանից հետո մենք բարձրացանք բերդ: Բերդ բարձրացող ճանապարհը շատ դժվար էր: Բերդ հասնելուց մի մարդու տեսանք, ով ասաց.

-Երեխանե՛ր, ժայռերի քարերին մոտ չքայլեք: Քարերը անձրևից թուլացել են: Ընկեր Հասմիկը պատմեց բերիդի մասին: Այտեղ սենյակներ կայն քանդված: Մենք հարցրեցին ընկ. Հասմկիկին և ընկ.Շուշանի թե ինչու՞ է բերդը կառուցում նրանք ել ասացին.

-Երեխանե՛ր, բերդը կառուցում են բարձր տեղերի վրա, որ հանկարծ թշնամին գա նրանք վերևից տեսնիեն: Մի թաքուն թունել կար, որով մարդիկ իջել էին Հրազդան գետի ափ:Բերդից իջնելուց մի տատիկ մեզ թոնրից լավաշ տվեց: Հետո գնացինք Սուբ Սարգիս եկեղեցի: Այդ եկեղեցին շատ փոքրիկ էր: Մենք շատ նկարներ տեսանք և վերադարձանք:

 

 

Это слайд-шоу требует JavaScript.

Реклама

Учебный комплекс «Мхитар Себастаци»

20171026_133009 (1)Я хочу поговорить о нашей школе. Я учусь в Южной школе учебного комплекса «Мхитар Себастаци». Я очень люблю свою школу. Наши классы очень светлые,  потому что в нашей школе нет стен.

У нас бывают весёлые деньки. После уроков мы можем кататься на велосипеде. Во дворе мы играем в разные игры, когда погода тёплая. У нас в школе есть много растений и мы каждый день поливаем их. У нас так же есть большая собака. Кличка собаки Медвежонок. Все дети в школе любят Медвежонка. У Медвежонка есть маленький дом за школой. Обязанность всех учеников в школе каждый день кормить Медвежонка. Летом у нас есть открытый бассейн, в котором мы плаваем после уроков. Вокруг школы много фруктовых деревьев. Иногда, когда погода бывает тёплой, мы делаем наши уроки во дворе под деревьями.

Мы проходим разные уроки: армянский язык, русский язык, английский язык, математику, естествознание, технологию и физкультуру. Я люблю все предметы, но больше всего я люблю выборочный урок кино-фото, потому что он интересный. Столько о нашей школе.

Our school

I want to speak about our school. I study at the Southern School of «Mkhitar Sebastatsi» Educomplex. I like my school very much. Our classrooms are very light because there are no walls in our school. We have joyful days here. After classes, we can ride bikes. When the weather is fine we play different outdoor games. We have a lot of plants in our school and we water them every day. We also have a big dog. Its name is Arjuk. All the children in our school love Arjuk. Arjuk has got a small doghouse behind the school. It is all the children’s duty to feed Arjuk every day. In summer we have an outdoor swimming-pool where we swim after classes. We have a lot of fruit trees around our school. Sometimes when the weather is fine we do our lessons outside, under the trees. We do different subjects at school: Armenian, Russian, English, Maths, Nature Study, Technology and PE. I like all the subjects, but most of all I like………… because it is very interesting. This is all about our school.

«Սասնա ծռեր» էպոս

davoԴավիթը, որ մնաց որբ Հորեղբարները եկան իրար ասացին.

-Ձենով Հովանն ասաց.-

Վերգո,

Դո՛ւ կտանես Դավիթին,

Թե չէ՝ ե՛ս տանեմ Դավիթին:

Վերգոն ասաց.- Չէ, ես որդի ունեմ,

Դո՛ւ տար, պահի…

Ձենով Հավան տարավ Դավիթին,

Արեց իրեն հոգեզավակ:

Ելան, ու գնացին Սասուն քաղաք

Ինչքան կուրծք տվող կին  որ կար՝

Այդ տղային տվեցին այդ կուրծք տղով կինին :

Տղան ո՛չ մեկի կուրծք էլ չրվերցրեց:

Ձենով Հովան քաղաքացիներին հավաքեց ժողովի այդ տեղ:

Ասաց.-Այս տղան պիտի մահանա:

Բա ի՞նչ անենք, բա ի՞նչ չանենք,

Դավիթին չենք կարող պահել:

Սասնեցիք ասացին.

— Մհեր յոթ տարի որ Մսուր մնաց,

Երևի այնտեղ կուրծք տղող մի կա

Ու Մհերի խաթեր համար՝ Դավիթին  կվերցնի։

Դավիթին Մըսըր ուղարկին.
Դավիթը այնտեղ կապրի, թե չէ եստեղ

Անկարելի՛ բան է.— կուրծք չի վերցնում:

Ճամփորդություն դեպի Բջնի

downloadՄենք պատրաստովում ենք ճամփորդել դեպի Բջնի գյուղ: Այնգտնվում է Կոտայքի մարզումԲջնիում ապրում է 2888 մարդ:Բջնիում կա Սուրբ Սարգիս եկեղեցի և մեծ ու քանդված բերդ: Բջնի բերդը  կառուցվել էՊահլավունիների կողմից, 10-ից-11-րդ դարերումԲերդի տիրակալը եղել է Վասակ Պահլավունին; Բերդը գյուղը բաժանում է երկու մասիՄեծ Բջնի և Փոքր Բջնի

Բջնի ամրոցը գտնվում է Հրազդան գետի աջ ափին: Հրազդան գետի անունը հնում եղել է`Իլդարունի, Զանգու, Հուրազդան, այն սկիզբ է առնում Սևանա լճից և գնում թափվում է Արաքս գետ: Այն ունի 141 կմ երկարություն:

Սյունիքի մարզ

Սյունիքի մարզի մարզակենտրոնը Կապանն է։ Մարզապետը Վահե Ալբերտի Հակոբյան։Մարզի կազմավորման թիվը՝ Ապրիլի 12, 1995։Տարածաշրջանները Գորիսի շրջան, Կապանի շրջան, Մեղրիի շրջան, Սիսիանի շրջան։ Քաղաքային համայնքների թիվը 7 է։ Գյուղական համայնքների թիվ 106 է։Գյուղական բնակավայրերի թիվ 128։Սյունիքը Հայաստանի ամենահարավային մարզն է։ Սյունիքի մարզի տարածքի մեծ մասը կազմում են ժայռերը, լեռնաշխարները և անդնդախոս ձորերը,  որոնց միջով հոսում են լեռնային գետակներ։ Ամենամեծ գետը Որոտանն է։ Սյունիքի միջին բարձրությունը ծովի մակարդակից  2.200 մ է։  Սյունիքի մարզը ցամաքային տարածքի չափերով առաջինն է Հայաստանում: Նախկինում Սյունիք (Սիսական) անունով կոչվել է Մեծ Հայքի իններորդ նահանգը: Ներկայիս Սյունիքի մարզը զբաղեցնում է պատմական Սյունիքի մի հատվածը միայն:

Նախկինում Սյունիքի տրանսպորտային-աշխարհագրական դիրքը խիստ անբարենպաստ էր: Այժմ Արաքս գետի նոր կամրջի կառուցումով Սյունիքը խիստ կարևոր տարանցիկ նշանակություն է ձեռք բերում: Նրա միջոցով Պարսից ծոցը և Իրանը կապվում են ՀայաստանինՎրաստանին ու Սև ծովին:

Շիկահողի արգելոցը գտնվում է ՀՀ Սյունիքի մարզում՝ Խուստուփ լեռան հարավ արևելյան և Մեղրու լեռնաշղթայիհյուսիսարևելյան լանջերին Ծավ և Շիկահող գետերի վերին ավազաններում, 700-2800 մ բարձրություններում՝ ընդգրկելով Ծավ և Շիկահող լեռնային գոտիների ավազանները։ Այն հիմնվել է 1958 թվականին։ Տարածքը կազմում է մոտ 10 330 հա։ Երկարությունը մոտ 30 մետր է, լայնությունը՝ 50-60։ Շրջակայքում կան բազմաթիվ հանքային աղբյուրներ, որոնք առաջացրել են շթաքարեր։ Դարեր շարունակ այդ կրաքարային նստվածքները կուտակվելով առաջացրել են կամուրջը։ Այդ կամրջով է անցնում Գորիս-Տաթև ավտոճանապարհը։

 

 

Это слайд-шоу требует JavaScript.

Քամին ուռիների մեջ

  • Ո՞վ է գրքի հեղինակը (գտնել համացանցից տեղեկություններ նրա մասին, էլ ի՞նչ գրքեր է գրել):
  • ՔԵՆԵԹ ԳՐԵՀԵՄԸ ծնվել է 1859թվականի Մարտի ութին, Մեծ Բրիտանիայի և Իռլանդիայի միացյալ թագավորություն Էդինբուրգ քաղաքում։
  • Քենեք Գրեհեմը վաղ հասակից որբ է եղել, մոր մահից հետո հայրը լքել է երեք երեխաներին և հեռացել Ֆրանսիա։ Երեք երեխաներին պահել և մեծացրել է նրանց տատիկը, ով ապրում էր Բերքշիրում։
  •  
  • Առաջարկեք գիրք, որի մասին լսել եք, բայց մեր ընթերցասրահում չկա:
  • Լիպարիտ Սարգսյան-Վահագնի
  •  
  • Ով էր գրքի հերոսը, ինչպիսի՞ն էր նա:
  • Այս գրիքի հերոսը Լևոնը
  •  
  • Գրքում դուրս գրեք մեկ էջի սահմանում ձեզ դուր եկած հատվածը, որպեսզի դասարանում ընկերների համար ընթերցեք:
  •  
  • Խլուրդը և ջրամուկը զբոսանքի էին գնում:Մեջն ի՞նչ կա, հետաքրքրությունից վառվելով՝ հարցրեց խլուրդը:  Մեջը խաշած ձուկ կա,-կարճ նետեց ջրամուկը:- Խաշած լեզու, խաշած միս, խաշած բուդ, խաշած հավ, խաշած ձու, խաշած կարտոֆիլ, խաշած բամիա, խաշած լոբի, խաշած բազուկ, խաշած գազար, ջեևմուկ, գարեջուր:
  • -Սպասի՛ր սպասի՛ր, -հիացած գոռաց խլուրդը: -Հերիք է :
  • -Ճիշտ եմ ասում,- լուրջ հարցրեց ջրամուկը: -Ես ճիշտ սրանց նման բաներ եմ վերցնում, երբ զբոսանքի եմ գնում:
  • Ի՞նչ սովորեցիք այս գրքից։
  •  
  • Գիրքը ձեզ դո՞ւր եկավ, ինչպե՞ս կներկայացնեք այս գիրքը, որ ձեր ընկերներն էլ ցանկանան այն կարդալ:
  • Ինձ Գիրքը դուր եկավ որովհետև  խլուրդը թռվռում էր հողի մեջ անցք էր բացում, երբ, որ նապաստակը գալիս էր անցնել խլուդը ասում էր
  • — 40 մանեթ տուր այդ ժամանակ նոր կանցնես։ Խլուրդը գնում էր մի քիչ այն կողմ  և նապաստակը արագ-արագ թռչկոտելով անցնում։ 

 ПЧЕЛА И МУХИ

 

 

Поздней осенью выдался славный денёк, какие и весной на редкость: тяжёлые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело ласково, как будто прощалось с растениями. Пчёлки, весело жужжа, перелетали с травки на травку не за мёдом, а просто так, чтобы повеселиться.

– Как вы глупы со своим весельем, – сказала им муха. – Разве вы не знаете, что это солнышко только на минуту. Сегодня же начнётся ветер, дождь, холод. Все мы пропадём.

– Зум-зум-зум! Зачем же пропадать? – отвечали мухе весёлые пчёлки. – Мы повеселимся, пока светит солнышко, а как наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей. Там у нас за лето много припасено мёду.

Поздней осенью выдался славный денёк, какие и весной на редкость: тяжёлые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело ласково, как будто прощалось с растениями. Пчёлки, весело жужжа, перелетали с травки на травку не за мёдом, а просто так, чтобы повеселиться.

– Как вы глупы со своим весельем, – сказала им муха. – Разве вы не знаете, что это солнышко только на минуту. Сегодня же начнётся ветер, дождь, холод. Все мы пропадём.

– Зум-зум-зум! Зачем же пропадать? – отвечали мухе весёлые пчёлки. – Мы повеселимся, пока светит солнышко, а как наступит непогода, спрячемся в свой тёплый улей. Там у нас за лето много припасено мёду.

Осень

            Осень           /К. В. Лукашевич/

Она пришла на землю хмурая, ветреная, под зонтом.
— Кто ты? – спросили дети.
— Я – время года – осень

Я пришла с дождем. Ветром. Туманом.

Я раскрасила листья на деревьях в красные и желтые цвета. Я тороплю птичек улетать в теплые страны, потому что за мною скоро идет зима.

Но зато я увесила Ваши сады спелыми яблоками, грушами, сливами, наполнила все огороды овощами.

Созрел виноград. А сколько грибов появилось в лесах!

То-то раздолье ребятам!