I have had my educational blog for 6-7 years now. In other schools, people do their lessons every day in their notebooks. And I post my lessons on my blog every day. My blog is updated 4-5 times a day. The advantage of a tutorial blog is that anyone can come to your blog and see what you’ve done. The blog gap is good that a person does not know what it is, he can visit your blog to see the answer to all that. The disadvantage of the blog is that we collect our material with a co-organizer, and do not get a beautiful manuscript.
Месяц: Май 2023
Educational camps in our school. Which camp do you prefer-summer or winter? Why? Tell about your favourite activity during the camps.
There are many educational camps in our school. I really like going to camps. Our school has a camp in all seasons of the year. I really like to participate in summer and winter. In the summer, I like to participate in the camps more, because it is more interesting in the summer. We spend more time outside. During the camp, we play various intellectual games. We also play yard games against different squads.
ՀՀ անկախության գործընթացը
1990 թ. օգոստոսի 23-ին Հայաստանի նորընտիր Գերագույն խորհրդի առաջին նստաշրջանը ընդունեց «Հռչակագիր Հայաստանի մասին» փաստաթուղթը, որով Հայաստանի անկախացման գործընթացը սկիզբ դրվեց։
Հռչակագրի քաղաքական բաժնում նշվում էր, որ ՀխՍՀ-ն վերանվանվում է Հայաստանի Հանրապետություն և Հայաստանի պատմության մեջ սկսվում է Երրորդ հանրապետության շրջանը։ Հռչակագրի հատուկ հոդվածով ընդունվում էր հանրապետության օրենքների գերակայությունը ԽՍՀՄ օրենքների նկատմամբ։ Եթե ԽՍՀՄ տվյալ օրենքը հավանություն չէր ստանում Հայաստանի գերագույն խորհրդի կողմից, ապա չէր կարող գործել հանրապետությունում։ Պետական դրոշ հաստատվեց եռագույնը ՝ կարմիր, կապույտ և ծիրանագույն, հետո ընդունվեց նոր պետականության մյուս խորհրդանիշը ՝ զինանշանը, երկուսն էլ Առաջին Հանրապետության խորհրդանիշներն էին, որով ընդգծվում էր կապը Առաջին և նորահռչակ Երրորդ հանրապետությունների միջև։ Մշակույթային բաժնում հատուկ ուշադրություն էր հատկացվում հայերենի, իբրև պետական լեզվի, կիրառման հարցին։ Հանրապետությունում ներքին ամբողջ գործավարությունը պետք է կատարվեր միայն հայերենով։ Հռչակագիրն արտոնում էր մարդու իրավունքների հարգում, խղճի, կուսակցությունների, ժողովների և մամուլի ազատություն։ Մինչև նոր սահմանադրության ընդունումը հռչակագիրը ծառայըլու էր իբրև ծրագրային փաստաթուղթ, որը հետագայում դրվեց նոր սամանադրության հիմքում։ 1990թ. տեղի ունեցան ընտրություններ և այդ ընտրություններով ձևավորվեց ըատ էության խորհրդարանական կառավարման հանրապետություն։ Չկար նախագահի պաշտոն, խորհրդարանը նշանակում էր կառավարություն, որի ձեռքին էր ամբողջ գործադիր իշխանությունը։ Այդ ժամանակաշրջանում (1990թ. օգոստոսից 1991թ. սեպտեմբեր) իրականացվել են բազմաթիվ ծրագրեր։ Օրինակ ՝ հողի սեփականաշնորհում, գազամուղի անցկացում Վրաստանի տարածքով, միջազգային կապի առաջին միջոցների կառուցում, որոնց շնորհիվ Հայաստանը անմիջական կապ հաստատեց աշխարհի հետ։ Հայաստանի անկախության հռչակագրի դրույթներից ելնելով ՝ ՀԽՍՀ Գերագույն խորհուրդը 1991թ. մարտի 1-ին որոշել էր նույն թվականի աեպտեմբերի 21-ին հանրապետության տարածքում անցկացնել հանրաքվե ՝ ԽՍՀՄ կազմից դուրս գալու և անկախանալու նպատակով։ Ժողովուրդը ասաց «այո» անկախությանը։ Համաժողովրդական հանրաքվեի արդյունքների հիման վրա 1991 թ. սեպտեմբերի 23-ին Հանրապետության Գերագույն խորհուրդը Հայաստանը հռչակեց անկախ պետություն։ Սեպտեմբերի 21-ը, որպես անկախության տոնական օր, Հայաստանում նշվում է ամեն տարի։
The Internet in my life. The advantages and disadvantages of Media education.
The closest friend of people in this century is the Internet. When there is no internet, people seem to go crazy. The Internet makes life easier for people. What people need, they search on the Internet and find. The Internet has many good points. You can learn languages and many different things. One of the downsides of the Internet is that anyone can write very nasty things about political issues. And the bad thing is that many people believe what is written there.
Հայ ժողովուրդը Հայրենական մեծ պատերազմի տարիներին
1941թ. հունիսի 22-ին ֆաշիստական Գերմանիան, խախտելով 1939թ. կնքված միմյանց վրա չհարձակվելու մասին պայմանագիրը, հարձակվեց ԽՍՀՄ-ի վրա։ Սկսվեց խորհրդային ժողովուրդների Հայրենական մեծ պատերազմը։ Գերմանիան վաղուց նախապատրաստվել էր պատերազմին և ստեղծել հզոր բանակ։ Դեռևս 1939թ., սկսելով Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը, հիտլերյան Գերմանիան հասցրել էր նվաճել գրեթե ամբողջ Եվրոպան։ Շարունակում էր պատերազմը Անգլիայի դեմ, ձգտում էր հասնել համաշխարհային տիրապետության։ Ծրագրել էր ԽՍՀՄ-ի նկատմամբ վարել կայծակնային պատերազմ, այսինքն՝ այն ավարտել սեղմ ժամկետում, վերացնելով նրան որպես պետություն։
Գերմանիայի հարձակումը տեղի ունեցավ առանց հայտարարության, բայց ոչ հանկարծակի, քանի որ ԽՍՀՄ ղեկավարությունը տեղեկացվել էր Գերմանիայի հնարավոր հարձակման մասին։ Սակայն պատերազմը սկսվելու պահին ԽՍՀՄ-ը պատրաստ չէր թշնամուն հակահարված տալու և նրան երկրի սահմաններում կանգնեցնելու։ Այդուհանդերձ անհրաժեշտ է նշել Ի. Ստալինի դրական դերը Հայրենական պատերազմում։ Նա էր գլխավորում խորհրդային պետությունը երկրի պատմության ծանր ու պատասխանատու ժամանակաշրջանում։ Ի. Ստալինը ԽՍՀՄ պաշտպանության ժողովրդական կոմիսարն էր, զինված ուժերի Գերագույն գլխավոր հրամանատարը: Նրա ձեռքում կենտրոնացվել էր ահեղ թշնամու դեմ հաղթանակի կազմակերպման ամբողջ գործը։ Ռազմաքաղաքական և դիվանագիտական հաղթանակ էր, որ ԽՍՀՄ-ը միայնակ չմնաց ֆաշիզմի դեմ մղվող պայքարում։ ԱՄՆ-ը, Անգլիան, Ֆրանսիան և այլ պետություններ համագործակցեցին ԽՍՀՄ-ի հետ՝ ֆաշիզմի դեմ համատեղ պայքարելու համար։ Ձևավորվեց դաշնակից երկրների հակաֆաշիստական խմբավորումը։
Հայրենական մեծ պատերազմին մասնակցել է 600 հազար հայ, որոնցից 300 հազարը եղել է Խորհրդային Հայաստանից, իսկ մնացած 200 հազարը` Խորհրդային Միության այլ հանրապետություններից: Սա իրոք պատկառելի թիվ է, եթե հաշվի առնենք, որ 1939թ. տվյալներով հայերի թիվը ողջ ԽՍՀՄ-ում մոտ 2 մլն էր, այսինքն` հայերի 25 տոկոսը մարտնչում էր: Բացի նրանցից` 100 հազար հայ էլ մարտնչում էր հակահիտլերյան կոալիցիայի երկրների զորքերի կազմում: 200 հազար հայ ընկել է ռազմի դաշտում: Շուրջ 70 հազար հայ պարգևատրվել է մարտական շքանշաններով ու մեդալներով: Խորհրդային Միության հերոսի բարձր կոչմանն է արժանացել 103 հայ` գրավելով 6-րդ տեղը ռուսներից, ուկրաինացիներից, բելառուսներից, թաթարներից և հրեաներից հետո: 27 հայ զինվորական դարձել է փառքի շքանշանի լրիվ ասպետ, ինչը հավասարեցվում է Հերոսի կոչմանը: Հայ ժողովուրդը Հայրենական մեծ պատերազմին տվել է նաև 64 գեներալ, 5 մարշալ, որոնցից մեկն ավիացիայի մարշալ, մեկը ծովակալ: Պատերազմից հետո գեներալի կոչում է ստացել մարտական գործողությունների մասնակից ևս 83 հայ սպա: Գեներալների և ռազմաօդային ուժերի, զրահատանկային և հրետանային զորքերի սպաների քանակով հայերը 4-րդն են ռուսներից, ուկրաինացիներից և բելառուսներից հետո
Կոնի մակերևույթի մակերեսը
Sկ=π.r.l
Sհ=π.r2
Sլ=Sկ+Sհ=π.r.(l+r)
Գունդ
S=4.π.r2
Վարժ․ 421
ա․
r=6
l=9
Sկ-?
Sլ-?
Sկ=6π.9=54π սմ2
Sլ=6π.(9+6)=6π.15=90π սմ2
բ.
r=4
Sկ=24π սմ2
l-?
Sլ -?
l=24/4π=6 սմ
Sլ=4π․(4+6)=40π սմ2
գ.
l-? սմ
Sկ-? սմ2
r=5 սմ
Sլ=60 սմ2
Sլ=5π․(l+5)=60 սմ2
l=60/5π — 5=7 սմ
Sկ=5π.7=35π սմ2
Armaghan
Հարցարան 6
1-ին,2-րդ,3-րդ
Կարմիր կովը կաշին չի փոխի։
Ագռավի հետ ընկերացար, կեղտը կտուցիդ պիտի լինի։
Աղվեսի բերանը խաղողին չի հասնում, ասում է՝ խակ է։
Խորշ, խոռոչ
էգ ձի-մտրուկ
անձրևորդ
ողջ
այո
կենդանու մաշկը հանել
նստացույցեր
Չի կշտանում-եզակի, երրորդ դեմք,
պիտի բռնեմ-եղակի, առաջին դեմք
մորթու-եզակի, ու արտաքին հոլովում, սեռական հոլով, անորոշ
եղջյուրներն-հոգնակի, ուղղական հոլով, որոշյալ, ի արտաքին հոլովում,
գլխին-եզակի, տրական հոլով, որոշյալ, ի արտաքին հոլովում,
լեռան-եզակի, սեռական հոլով, ա արտաքին հոլովում, որոշյալ
հին-ավելիհին-ամենահին
ագահ-ավելիագահ-ամենաագահ
խոսակցական
ընկած-ելած, գրական-երաժշտական, ճեփ-ճերմակ
պարզել, երկարել
բազմիմաստ
ոչխարների
բիլ
դարանակալ
գործիական հոլովի վերջավորություն
երևացող-ենթակայական
սպասելիս-համակատար
դարան մտած-հարակատար
մոտենում-անկատար
այո
ժայռերի տակով-տեղի պարագա
զգուշությամբ-
հոտին-
ահագին-
որպեսզի
ստորոգելին-իրսպանածը մարդ է
բազմիմաստ բառ
երկաթե բթածայր ձող հրազենից փողը մաքրելու կամ լիցքը փողի մեջ մղելու համար
վատ դրության մեջ գցել
կոչական
այո
գնդակ
Հայկական հարցը Փարիզի վեհաժողովում
Առաջին աշխարհամարտի արդյունքներն ամփոփելու նպատակով 1919թ. հունվարի 18-ին Փարիզում սկսվեց խաղաղության խորհրդաժողովը։ Հայաստանի Հանրապետության կառավարությունը և արևմտահայերեն առանձին պատվիրակություններ ուղարկեցին Փարիզ։ Առաջինը գլխավորում էր Ավետիս Ահարոնյանը, իսկ արևմտահայերի Հայոց ազգային պատվիրակությունը` Պողոս Նուբար փաշան։
Հայկական երկու պատվիրակությունները 1919թ. փետրվարի 12-ին Փարիզում ստորագրեցին հայկական պահանջների համատեղ հուշագիր։ Դրանով պահանջվում էր ճանաչել Միացյալ Հայկական անկախ պետությունը, որը ներառելու էր Արևմտյան Հայաստանի յոթ նահանգները, Կիլիկիայի չորս գավառները, ինչպես նաև Հայաստանի Հանրապետությունը` ընդլայնված սահմաններով։ Առաջարկվում էր առնվազն 20 տարով դաշնակից պետություններից մեկին տալ Հայաստանի հովանավորության մանդատ (հանձնագիր)։ Պահանջվում էր նաև պատժի ենթարկել հայկական ջարդերի կազմակերպիչներին
պարտավորեցնել Թուրքիային հատուցելու հայերի կրած վնասները։
Փարիզի խորհրդաժողովում և միջազգային ասպարեզում միասնաբար հանդես գալու անհրաժեշտությունը հրամայական էր դարձնում Միացյալ Հայաստանի հռչակումը։ Դրան էին ձգտում թե՛ արևմտահայությունը, թե՛ արևելահայությունը։
1919թ. փետրվարին Երևանում գումարված արևմտահայերի 2-րդ համագումարը բանաձև էր ընդունել Միացյալ և ազատ Հայաստան հռչակելու մասին։ «Ամբողջական Հայաստանի անկախության» մասին հայտարարություն ընդունվեց նաև Պողոս Նուբարի նախաձեռնությամբ 1919թ. փետրվար-ապրիլին Փարիզում կայացած Հայոց ազգային համագումարում։
Classwork
1. What are your expectations for high school.
I’m not going to high school
2. What do you think will be the biggest differences between middle school and high school?
One of the differences is that in high school they repeat the topics of their previous years
3. What skills or knowledge do you think you need to succeed in high school?
Each profession has its own necessary knowledge
4. What are your academic goals for high school?
I’m not going to high school
5.How did you grow as a student this year? Think about your skills, study habits, and mindset.
6. What might you do differently next year to help support your classmates?
7. What was your favorite activity or event this year?
8.What is one thing you learned about yourself this year?
I have realized that if I want to learn better I can
9.What is one way you surprised yourself this year?
10. What was the biggest challenge you overcame this year?
How did you pick your major? Were you focused on a future career? Or did you have other priorities?
Урок 2
Упражнение 1. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные
глаголы движения.
- Друзья шли быстро, поэтому они дошли первыми. 2. Виктор шел медленно,
поэтому он дошел последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень
быстро, поэтому дошла вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он появился на урок позже
всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы вышли рано. 6. Самолет дошел в
Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым преплыл к берегу.
Упражнение 2. Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол движения:
1.Вчера весь день приходил дождь, а сегодня чудесная солнечная погода. 2. Моя мама не любит носить золотые украшения. 3. Этот мальчик очень плохо вёл себя на уроке. 4. В кинотеатре “Москва” появился новый американский фильм. 5. У вас плохое зрение, вам обязательно нужно носить очки. 6. Твоя новая прическа тебе очень идёт . 7. Вчера на экзамене мне не понравилось. Я вытянул неудачный билет. 8. Когда на уроке интересно, время летит незаметно. 9. Моя подруга очень счастлива – она удачно вышла замуж. 10. Саша устроился на другую работу.
Упражнение 3. Составьте из двух простых предложений сложное с
придаточным причины:
1. Сегодня он опоздал вить его не разбудили.
2. Теперь каждый день шли дожди вить наступила осень.
3. Я буду отдыхать только в сентябре потому что летом я буду работать в колхозе.
4. Она не могла подойти к телефону потому что у нее была высокая температура.
5. Мы не могли выполнить эту работу вить у нас не было опыта.
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного
кислорода, ни свободного водорода потому что вода представляет собой не смесь
этих простых веществ, а химические соединения.
Упражнение 4. Закончите предложения, используя предлоги благодаря
и из-за.
1. Сестра победила в конкурсе благодаря (хорошей подготовка). 2 Из-за (грозы) они не
пришли. 3. Мы собрали хороший урожай благодаря (дождей). 4. Проезд закрыт из-за (ремонта дороги). 5. Река пересохла из-за (засухи). 6. Из-за (счастливой случайности) они
встретились. 7. Студенты хорошо сдали экзамен благодаря (трудолюбию). 8. Из-за (плохого
настроение) он не пошел на концерт.
SOS – Save Our Space. We need your help to clean up our city. What have you ever done or are going to do to keep it clean?
This issue is very difficult to solve. Not all people are ready to keep their city clean. When we go on a school trip, the first thing we do is clean our area. Together with our teachers, we clean our school grounds. My main solution to this situation is to make the bins much bigger. And garbage trucks should empty the bins more often. In that case, if there are many trash cans, people will throw garbage in the trash can.
Ավագ դպրոց, 9-7դասարան 